Tevfik ŞENDÖL / MÜNİH
Bavyera Eğitim Bakanlığı’nda, Eğitim Bakanı Anna Stolz (Bavyera Eyalet Parlamentosu Üyesi, Özgür Seçmenler), Gönüllülükten Sorumlu Devlet Yetkilisi Gabi Schmidt (Bavyera Eyalet Parlamentosu Üyesi, Özgür Seçmenler) ve Bavyera Türk Toplumu Derneği (TGB) Başkanı Prof. Dr. Vural Ünlü’nün katılımıyla kapsamlı bir görüşme gerçekleştirildi.
Görüşmede, Bavyera eğitim sisteminde fırsat eşitliği, çok dilliliğin önemi ve güncel eğitim politikaları ele alındı. 8 Kasım 2023’ten bu yana Eğitim Bakanı olarak görev yapan Anna Stolz, 2018 yılından bu yana Bavyera Eyalet Parlamentosu’nda milletvekilliği görevini sürdürüyor ve daha önce aynı bakanlıkta Devlet Sekreteri olarak görev yapmıştı.
TGB açısından eğitim, entegrasyonun temel taşı ve toplumsal katılımın anahtarı olarak görülüyor. Bu nedenle TGB, uzun süredir yasama ve yürütme organlarıyla sürdürülebilir ve yapıcı bir diyalog yürütmektedir.
Görüşmenin önemli gündem maddelerinden biri, Almanya Federal Eğitim Bakanı Karin Prien tarafından gündeme getirilen ve ilkokullarda göçmen kökenli öğrenciler için “kota uygulaması” tartışmasıydı. Bu öneri, belirli okullarda göçmen kökenli öğrenci oranını sınırlandırmayı, böylece daha dengeli bir dağılım sağlamayı amaçlamaktadır.
TGB Başkanı Prof. Dr. Vural Ünlü, Bakan Stolz’un bu öneriye açık ve net bir şekilde karşı çıkmasından duyduğu memnuniyeti dile getirdi. Her iki taraf da, böyle bir uygulamanın göçmen kökenli çocukları damgalayabileceği, bu çocukların varlığını bir "sorun" gibi gösterebileceği ve toplumsal uyumu zedeleyebileceği konusunda hemfikir oldu.
Bakan Stolz, eğitsel entegrasyonun temelinin birlikte öğrenme ve bireysel destek olduğunu, köken temelli ayrımcılıkla bağdaşmadığını vurguladı. Eğitimde başarıyı etkileyen asıl faktörlerin göç geçmişi değil; sosyal çevre, aile içi eğitim düzeyi ve dil yeterliliği olduğu belirtildi.
Kota uygulamasının bu temel sorunlara çözüm olmayacağı, aksine yapısal eksiklikleri perdeleyerek daha da derinleştirebileceği ifade edildi. Bunun yerine erken yaşta dil eğitiminin güçlendirilmesi, öğretmen kadrolarının kültürlerarası yeterliliklerinin artırılması, dezavantajlı öğrencilere özel destek sunulması ve farklı kültürel geçmişe sahip velilerle güvene dayalı iş birliğinin geliştirilmesi gerektiği vurgulandı.
Taraflar, fırsat eşitliğinin yüzeysel kotalarla değil; kaliteli eğitim, erken destek programları ve çeşitliliğin içselleştirildiği katılımcı okul ortamlarıyla sağlanabileceği konusunda mutabık kaldı.
Bu çerçevede, Bavyera Türk Toplumu Derneği, özellikle Türk kökenli ailelere ulaşmayı hedefleyen projelerde ve eğitimde adaletin güçlendirilmesine yönelik çalışmalar konusunda Kültür Bakanlığı ile aktif iş birliği teklifinde bulundu. Diyaloğun çalışma düzeyinde devam ettirilmesi ve somut adımların atılması konusunda görüş birliğine varıldı.
Yorum Yazın